Отличительные особенности курсов
"Школа Квентин"

В последние годы стало популярным развитие бизнеса в провинции посредством франшиз. Купив франшизу, вы можете открыть под чужой торговой маркой пиццерию, парикмахерскую, пивной магазин… курсы подготовки к ЕГЭ. Да. И курсы подготовки к ЕГЭ тоже, т.к. тема «горяченькая», рынок растущий, желающих подзаработать много, заводов строить не надо; даже в отличие от пиццерии специального оборудования закупать не надо – небольшой офис, несколько столов и стульев, методичка для франчайзи, и … ты владелец «федерального бизнеса». Только вовремя москвичам роялти отправляй за пользование франшизой.

В регионах экспансии ищут по объявлениям студентов, в основном начальных курсов. Они не имеют опыта, ими легко управлять, легко сменить, проще манипулировать, чем зрелыми, состоявшимися профессионалами. И, конечно же, это в разы дешевле. Если лидерам рынка, официально трудоустраивающим ведущих преподавателей региона, фонд оплаты труда только одного преподавателя и только за одно занятие обходится вместе с налогами, отпускными и пр. в 8 000 рублей, то студент обойдется рублей в 600-800.

Тогда почему у франшиз ученики платят за час столько же и даже дороже, чем у большинства участников рынка? Потому что надо отчислять роялти держателям франшизы с «московскими аппетитами», нужно заработать самому, нужно оплатить рекламу.

Но ведь про всё это прямо потребителю не скажешь. Необходима маркетинговая легенда. Рождается замечательный месседж клиенту: «Наши преподаватели в прошлом/позапрошлом году сами хорошо сдали ЕГЭ, и, поэтому, теперь всё знают про ЕГЭ, знают все «лайф-хаки» ЕГЭ, и могут отлично подготовить к ЕГЭ».

1) Если вчерашний школьник один раз сдал ЕГЭ, то действительно ли он теперь всё знает про ЕГЭ?
2) Он действительно знает всё про ЕГЭ на уровне преподавателя, который подготовил его и ещё сотни таких же как он и делает это на протяжении лет 20?
3) Правда ли, что этот «эксперт поступления»-вчерашний школьник владеет некими «лайф-хаками» ЕГЭ более, нежели опытный эксперт ЕГЭ – член государственной предметной комиссии, который ежегодно непосредственно проверяет ЕГЭ и выставляет баллы десяткам и сотням учеников, продварительно пройдя обучение и аттестацию государственной комиссии?
4) Если он сам год-два назад сдал хорошо ЕГЭ, означает ли это, что он сможет хорошо донести материал до других школьников, имея для этого необходимый педагогический талант и багаж педагогических приемов?

1) Если вчерашний школьник один раз сдал ЕГЭ, то действительно ли он теперь всё знает про ЕГЭ?
2) Он действительно знает всё про ЕГЭ на уровне преподавателя, который подготовил его и ещё сотни таких же как он и делает это на протяжении лет 20?
3) Правда ли, что этот «эксперт поступления»-вчерашний школьник владеет некими «лайф-хаками» ЕГЭ более, нежели опытный эксперт ЕГЭ – член государственной предметной комиссии, который ежегодно непосредственно проверяет ЕГЭ и выставляет баллы десяткам и сотням учеников, продварительно пройдя обучение и аттестацию государственной комиссии?
4) Если он сам год-два назад сдал хорошо ЕГЭ, означает ли это, что он сможет хорошо донести материал до других школьников, имея для этого необходимый педагогический талант и багаж педагогических приемов?

Фактически, любой потребитель может самостоятельно найти такого же студента и позаниматься у него, не переплачивая за масштабную рекламу, роялти держателям франшизы, прибыль для местного франчайзи, аренду офиса и пр. Ведь они сделали то же, что может сделать каждый за полчаса – открыть сайт репетиторов и найти недорогого студента. Всё остальное - это просто рекламная обёртка, в которую завернули сие нехитрое действие опытные маркетологи.